由於現代的父母太過疼愛小孩，不要求孩子做家事，以至於到了國小高年級了還不太會掃地，更別提掃廁所啦！而學校的掃地工作分配是，只要升上五年級就要負責廁所部分的清潔工作，因此，想要讓學生對打掃工作有興趣，並且認真的做，恐怕要有些點子！
分析學生對打掃的心態，和父母親的期待是有關的。很多父母以為孩子只要努力讀書，考好成績就好，其他的事都無關緊要，甚至於養成孩子「茶來伸手，飯來張口」嬌生慣養的習性，於是學生也認為打掃是低級不重要的事。因此要先糾正學生的錯誤觀念。「職業不分貴賤」，清潔工是神聖的為人服務的工作，更舉了上報的新聞－一位美國清潔工，負責打掃廁所，他把這份工作視為神聖的任務，因此想辦法把廁所打掃得很乾淨，並立下心願：要把馬桶刷到連馬桶的水都可以飲用。就憑著這一份服務且認真的心態，獲頒最佳工作獎，很快就升上組長。孩子到學校受教育，無非是為他將來步入社會累積能力，打掃工作不但養成勤勞的習慣，也是訓練工作的科學方法，獲得生活的技能。基於這樣的考量，以公司營運的方式，每周頒發績效獎金。我把這種方式定名為：「企業經營的績效制度」。首先將全班學生分成四組，把需要掃地的範圍也分為四個區塊，讓學生分組後抽籤決定打掃的區塊，並且請各組成立公司行號，需要組織公司成員、訂定公司的規矩…，一方面讓學生透過分工的方式，學習社會上公司的運作；一方面鼓勵學生工作是神聖的，能努力爭取績效獎金，養成勤奮工作的好習慣。
每周會因各公司成員的表現優而頒發100元的績效獎金，學生也會在獎金的誘惑下，激發他們盡力想方法把掃地工作做得很好。
實施的結果，我看到了學生會去觀摩打掃不錯的班級，分析成功的秘訣，每天積極主動的去打掃。而老師呢，只是一周多花100-400元而已，很輕鬆的紀錄各組的表現，並適時提醒沒注意的地方或需要改進的部分，真是輕鬆又有效。
學生組織的公司名稱有：鼠錢數不完公司、樣樣第一公司、萬能公司、傑格斯班特公司等。公司規章有：不守秩序罰5元、說髒話罰3元、功課未交罰…，依據各組的需求，經過全組成員通過訂定。公司的組織職務有：董事長-管理公司全部事務、總經理-幫忙推動執行公司推動的事情、人事組長-負責協調病管理罰金、總務組長-負責收錢…。有些組別有衛生經理、康樂經理；有些組別有學業部長、清潔部長、秩序部長…，全由學生自己決定。
新世代的孩子，在社會與家庭教育的扭曲下，已失去很多的學習，要讓他們跟得上時代，並與未來的生活接軌，學校教育需要更花心思，更有創意的新點子讓學生多一層的學習。
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