在古代由於女子無才便是德，很少讀書識字，那麼要傳達老婆對老公的相思意，就只好借用「象徵物」啦。還記得故事的情節是老婆想要在外多年的老公回家，於是在信封內裝了中藥「當歸」，當老公看到此物就知道應當回家啦！
這種方式令人覺得含蓄有深意！於是將流傳甚廣的『老師的十二份見面禮』，先讓學生猜猜看代表了什麼意思，再讓學生每個人想一份送給班上的禮物，一起來了解學生對班上的感受與心意。
『老師的十二份見面禮』，學生有如下的的想法。
第一項：牙籤。有學生說：「挑別人的缺點」；「挑出自己的缺點」；「清除錯誤」…，當發表的差不多了再宣佈正確答案-『挑出自己的優點』。老師送牙籤當禮物，是希望小朋友可以發現自己的優點，放大自己的優點，當學生發揮自己的優點時，缺點就自然消失或減弱了。
第二項：橡皮擦。比較容易意會，所以學生很快猜對-『擦掉錯誤』。老師送橡皮擦當禮物，是因為每個人都會犯錯，只要改過，把錯誤擦掉，又是最好的學生了。
第三項：橡皮筋。橡皮筋的特色是有彈性，有學生說：「越彈越高」；「讓自己有彈性的面對人生」；「把自己彈出去，主動關心別人」…。原來學生會想像老師的期待。老師送橡皮筋當禮物，是希望小朋友-『保持彈性，每件事情都能完成』。
第四項：OK蹦。學生說：「貼掉自己的傷口」；「治療自己的創傷」；「幫助別人，安慰別人」…。老師送OK蹦當禮物，是希望小朋友能修復自己和其他人受傷的情感。所以主動踏出去，才能擁有情誼！不要當寂寞的孤僻者。
第五項：口香糖。學生說：「清新自己的口氣」；「口不出髒話」；「黏住大家的情感」…，真的有意思哦。不過老師送口香糖當禮物，是希望小朋友堅持下去，就能完成任務，而且嘗試時，像嚼了口香糖後，有無比的暢快，會發現無限樂趣。
第六項：鉛筆。學生說：「多學習多寫作」；「塗鴉自己的心情」…。老師送鉛筆當禮物，是希望小朋友可以寫下每天的願望，讓每天充滿新奇與美好。
第七項：巧克力。學生說：「讓大家獲得愛情的甜美」；「讓大家講話甜言蜜語」；「甜甜蜜蜜」…。沒錯，老師送巧克力當禮物，是希望小朋友沮喪時能感受到關懷與溫暖。
第八項：面紙。學生說：「保持乾淨清潔」；「擦眼淚」…。老師送面紙當禮物，是希望小朋友幫別人擦掉眼淚。
第九項：棉花球。學生說：「讓我們悠閒自在」；「讓我們輕鬆愉快」；「把我們圈在一起」…。老師送棉花球當禮物，是希望小朋友生活在和善、安全、自在、舒服的環境。
第十項：銅板。學生說：「可以求救」；「提醒我們儲蓄」；「防範未然」…。老師送銅板當禮物，是希望小朋友可以發現自己是有價值的，特殊的、獨一無二的。班上有人認為自己不是普通人，就能成就大事！
第十一項：金線。學生說：「補正缺點」；「聯繫情感」…。老師送金線當禮物，是希望小朋友用友情綁住全班的心。
第十二項：救生圈。有學生說：「求救備用」；「救別人」…。老師送救生圈當禮物，是希望小朋友隨時可以求救，可以找老師聊一聊，解決問題。
經過學生踴躍的發表，也可以體會學生相當有感受，因此發給每一位小朋友一張小紙條，寫下想送給班上的禮物。蒐集有二十六種禮物，其中「時鐘」有五位小朋友一樣，表示很多人期待大家能把握時間、珍惜時間！給六年十班的禮物有：
一、星星：希望大家能更閃耀。
二、玫瑰花：要照顧友誼，否則會枯萎。
三、彩虹筆：人生充滿色彩。
四、眼鏡：可以透視朋友的心，是知心還是酒肉朋友。
五、書：讓同學學業進步。
六、獎狀：讓大家每天進步一點點。
七、橋：作為聯繫的橋樑。
八、電話簿：無時無刻聯絡感情。
九、躲避球：大家可以團結在一起。
十、一瓶水：大家可以團結在一起。
十一、 花籃：把大家放在籃裡，團結合作。
十二、 膠水：把大家的心黏在一起。
十三、 地球儀：即使到各地仍能心連心想到大家。
十四、 大衣：把大家的心溫暖起來。
十五、 拉鍊：把心打開，接受更多的人。
十六、 棉被：蓋去大家的寂寞。
十七、 太陽：希望大家能活潑一點。
十八、 房子：遇到困難時可以回到家得到安慰。
十九、 時鐘：珍惜每一分一秒。
二十、 樹：像大樹一樣堅強；讓學業越爬越高。
二十一、 鞋子：步步高升。
二十二、 尺：衡量自己的能力。
二十三、 棉花糖：大家都甜蜜不吵架。
二十四、 白紙：把缺點記上不再犯。
二十五、 棒子：接下大哥哥大姊姊的棒子完成使命。
二十六、 翅膀：展翅高飛，前途光明。
每個老師一定有對學生的期許，您送給學生怎樣的禮物？學生又想送給班上什麼禮物呢？
0 comments:
張貼留言