老師欣賞的二種學生

  

  剛開學， 尤其帶新班級，師生之間還不能彼此適應，總要先約法三章。除了上課的秩序規定外，作業方式也要三令五申的示範規定。遇到小朋友不寫作業，那就麻煩了。於是宣告：

    其實天資聰穎功課好的，並不是老師最疼愛的。老師最欣賞的有兩種學生：一種事服務熱忱的，一種是有上進心的。因為到學校求學，最要緊的是學做人的道理。如果一個學生很聰明，可是愛搗蛋，又不肯別人做事，那又能對社會有什麼用處？還不如有一顆願意幫助人、願意為別人服務的心。如果一個小朋友看到垃圾滿地飛，心裡想：「那麼髒，我來撿一撿吧！」那校園不是乾淨了嗎？如果一個小朋友看到黑板沒擦，雖然不是值日生，主動幫老師擦乾淨，那下一堂課不是節省了很多時間？處處為別人著想，處處肯服務別人，大家都受到他的好處，這樣的小朋友，是不是讓大家都喜歡？所以老師最喜歡有服務熱忱的小朋友。

    其實功課好不好，聰明不聰明，老師都一律平等看待，因為每個人的手指頭不也是長短不一，不都有各自的優缺點，大家不是一樣喜歡和疼惜自己的每根手指頭？但是，肯上進的小朋友，就值得特別疼愛。平常很認真所以考第一名，老師很喜灣；雖然月考只考二十分，可是平常作業認真寫，上課很專心聽講，老師也很喜歡，因為他們都有上進心。何況平常作業認真，上課又專心聽講的學生，老師相信他們一定會進步！最可惜的是自以為聰明就自傲自大，投機取巧，偷雞摸狗的，老師可就不欣賞了。因為驕傲就不會虛心向學，怎可能有多大成就？

    有服務熱忱和肯上進是很容易做到的，所以大家都可以成為老師的寶貝。